Informe Proyecto De Investigación

          Planteamiento del problema

                 ¿El tipo de suelo influye en la cantidad de agua que se
              filtra?

              Sí, depende de lo poroso que sea. 

Hipótesis
Estás han sido nuestras hipótesis:
El suelo si es de piedra, va a filtrar más agua.
El suelo si es de arena, va a filtrar más agua.
Cada vez que echemos agua  en nuestro suelo, se filtra un poco más.
Cada vez que echemos agua en nuestro suelo, una parte de agua se filtra y la otra parte de agua se queda sin filtrarse en el suelo.

Experimentación

-¿Se cumplían siempre las mismas condiciones?

Normalmente. Nunca había ningún cambio brusco de agua filtrada, cada día subían 2 o 3 ml.

-¿Cuándo se tomaban las mediciones?

Entre la mañana y el mediodía.

-¿Tuvisteis algún problema?

Sí, un día nos tiraron la cantidad de agua filtrada.

-¿Cómo lo solucionasteis?

Echando la cantidad de agua adecuada y esperando a que se filtre como el resto de días.

Conclusiones

-¿Hipótesis iniciales verdaderas o falsas? ¿Por qué?

   El suelo si es de  piedra va a filtrar más agua. Verdadero, porque es poroso y el agua se filtra más.

  El suelo si es de arena va a filtrar más agua. Verdadero, porque la arena es porosa.

  Cada vez que echemos agua en nuestro suelo, se va a filtrar más. Verdadero.
  Cada vez que echamos agua en nuestro suelo, una parte de agua se filtra y la otra parte       de  agua se queda sin filtrarse en el suelo. Verdadero.

-Factor: Tipos de suelo.

El factor influye mucho en el ciclo del agua de forma positiva y negativa.

-Frase que resuma todo el proyecto:

‘El tipo de suelo es algo primordial en el ciclo del agua’

Observación:

Hemos observado que el agua se filtra mejor cuando el suelo era poroso puesto que hay espacio, mientras que si no es poroso el agua no se puede filtrar y se quedaría retenida y de esta manera se formarían los acuíferos. Debido a que nuestro suelo era bastante poroso se filtraba mucha agua.

                                                                                  
Resultados:     

Blog

Hola queridos lectores

Os invitamos a que leáis nuestro blog y que disfrutéis de él.En este blog os enseñaremos lo que vamos a ir haciendo y lo que hemos echo durante todo el tiempo que llevamos en este curso.Hemos aprendido muchas cosas que no sabíamos y que también os hablaremos sobre ellas.

El proyecto que vamos a realizar en las asignaturas de plástica,biología,tecnología e inglés se llama get into orbit.En la primera parte estamos realizando un stop motion.(El stop motion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas).Nuestro stop motion trata sobre la creación del universo.Pasos que estamos siguiendo:
1º  Nos hemos aprendido la historia del universo.
2º  Hemos realizado un storyboard en el que hemos puesto cada una de las fases de la creacion del universo.
3º Después dibujamos y coloreamos cada uno de los elementos que vamos a incluir en nuestro proyecto.En esta parte hemos utilizado:cartulinas,lápices,colores,rotuladores,sacapuntas,gomas,etcétera...
4º Empezamos a recortar todo sin dejar trozos blancos para que las fotos salgan bien y tengamos mejor puntuación.
5º Hemos empezado a realizar las primeras fotografías para formar el vídeo y poder presentarlo.
Un consejo para que salga bien el vídeo es ir haciendo fotografias con cambios muy pequeños y no muy bruscos,además no se puede ver el suelo,pared o cualquier soporte en el que se encuentre.

Una de las salidas culturales que hemos realizado durante este curso también relacionada con el proyecto get into the orbit ha sido al ESAC y hemos hecho diferentes actividades relacionadas con el sistema solar.
La primera actividad consistió en averiguar cuánto tardaba el Sol en dar una vuelta alrededor de si mismo a través de una imagen en la que se veían unas manchas en el Sol y el día en el que se había hecho la fotografía,esto nos ayudo a averiguar el tiempo que tarda en dar una vuelta sobre su eje(19 o 20 días).
En la segunda actividad nos enseñaron una esfera digital que cambiaba de superficie según el planeta que se quisiera representar.

Estas actividades las hemos realizado en grupos de cuatro personas que eligió la profesora de biología por una parte para enseñarnos a convivir y trabajar con otras personas para que  en nuestro futuro sepamos relacionarnos con los demás sin ningún tipo de problemas y podamos tener un trabajo que nos sea útil y digno.Y por otra parte para llevarnos mejor entre nosotros puesto que los grupos está n formados por chicos y chicas(mixtos).
Esperemos que sigáis nuestro blog habitualmente y que os guste para que aprendáis más cosas sobre lo que hacemos en el curso.
Un cordial saludo:
de los creadores de este blog. ;)